antes jugaba con muñecas . ahora .....

En la actualidad es común encontrar una gran cantidad de padres adolescentes, quienes manifiestan nunca haber pensado que esto pudiera sucederles. El embarazo en adolescentes es una problemática que se ha difundido día a día y que ha llevado a un gran número de jóvenes a cambiar sus procesos vitales y de desarrollo al enfrentar la responsabilidad de un nuevo ser.

La problemática esta cambiando, pues cada día los embarazos en adolescentes se dan más prematuramente y esto ha llevado a muchos profesionales a efectuar análisis al respecto. Encontrando que muchos adolescentes manifiestan no haber tenido en cuenta la posibilidad de un embarazo o simplemente que la búsqueda de relaciones sexuales, implica muchas veces solo la exploración de su dimensión sexual, o la búsqueda de afecto y cariño a través del sexo al presentar grandes carencias emocionales dentro de sus familias de origen.

Al enfrentarse a un embarazo no deseado o más bien no esperado, muchas jóvenes adolescentes se muestran ampliamente sorprendidas y además de manera simultanea se ven abocadas a cambiar sus formas de vida, tomar decisiones de alto nivel de complejidad y asumir nuevos roles que van desde el cambio de estatus, de estudiante a madre, o de hija de familia con una red de apoyo y algún equilibrio económico a ser una trabajadora que además enfrenta horarios extendidos o condiciones poco beneficiosas a nivel del tipo de trabajo o la remuneración ofrecida y además a eso se suma las responsabilidades implicadas en el rol de ser madre soltera, hasta el llegar a cubrir una serie de necesidades y reclamos emocionales de parte de quienes las rodean y constituyen su núcleo afectivo (familia, compañero, amigos, etc.).

Una adolescente embarazada experimenta una serie de cambios vitales y fundamentales; enfrenta en primera instancia la transformación de su cuerpo, sus emociones (empieza a sentirse confundida, incomoda y va rápidamente del amor al odio y del rencor a la excitación), y sus pensamientos y su mente giran rápidamente generando sentimientos confusos y reacciones como lo son la vergüenza, el miedo a perder el amor de sus seres queridos, la culpa o la emoción por finalmente sentirse dueña de un ser.

Además su proyección de vida se transforma, implica ahora la reorganización de sus recursos internos y externos con el fin de cubrir las necesidades del bebe y poder asumir a cabalidad la responsabilidad de la crianza, si decide quedarse con el bebe, o el darlo en adopción o las consecuencias que pueden tener un posible aborto inducido.La adolescente embarazada además enfrenta situaciones confusas y poco congruentes, que implican en primera instancia buscar a su pareja sexual o afectiva y comunicarle la noticia del embarazo y esperar que esta persona le brinde su apoyo incondicional; lo cual se ha demostrado por las investigaciones que sucede en menos del 15% de los casos, el gran porcentaje de compañeros sexuales tiende a culpar a la joven de la situación y a dudar de la paternidad poniendo en duda la relación de pareja establecida o manifestando que el no puede estar seguro de si ella ha tenido o no contacto sexual con otras parejas y por lo tanto el embarazo es responsabilidad de la joven únicamente.

Posterior a este impacto y la confusión generada por sentirse sola ante el mundo y ante la nueva situación que aun no comprende muy bien, debe comunicarles a sus padres o tutores la nueva situación, esta conversación generalmente es aplazada hasta que el embarazo se empieza a notar, sea por los cambios físicos o la manifestación de los síntomas asociados al mismo.

Al hablar con sus padres o tutores, la joven generalmente manifiesta un gran nivel de temor que esta originado en diferentes factores, el primordial es perder el acceso a la casa materna y perder el apoyo económico que sus padres le han brindado. También el sentir que ha decepcionado a sus padres y ha cometido el peor error de su vida por haber quedado embarazada.

Es posible que antes de acudir a su familia la joven busque apoyo en sus amigas, sin embargo los conceptos e ideas que estas les brindan van desde enfrentar la situación, o cambiarla radicalmente, pasando por los consejos acerca de diferentes formas de aborto y métodos para deshacerse del “problema” antes que sea demasiado tarde, hasta propuestas de trabajo que pueden llevarla a situaciones como la prostitucion, la drogadicción o el trafico de sustancias.

Ante todo esto se empieza a sentir sola y vulnerable, las ideas se presentan con gran énfasis y con una alta gama de confusión. Luego de enfrentar a su medio social, empieza a enfrentar su nuevo rol de mujer embarazada, los recursos familiares se vuelcan en el nuevo bebe y se disminuyen las atenciones hacia la joven en términos de regalos o comodidades especificas.

Si su novio o pareja ha decidido hacerse cargo del bebe, es posible que además la joven enfrente la posibilidad de un matrimonio que se origina por la obligación del embarazo y no por un compromiso real, sumado a esto es posible que se traslade de casa, yendo a vivir en el hogar familiar de su compañero y allí debe asumir, no solo su nueva situación de esposa y madre, sino además enfrentarse a las costumbres de una nueva familia, que en la mayoría de los casos tiende a culparla de arruinarle la vida a su compañero.

Además la situación empeora a medida que pasa el tiempo cuando su pareja toma una actitud totalmente negativa y aunque se ha comprometido a hacerse cargo del bebe y la madre, empieza a enfrentarse a situaciones laborales poco convenientes, bajos sueldos, horarios extendidos y el cambio de adolescente a padre, dejando muy seguramente los estudios y sacrificando en el camino los sueños de vida que poseía.

Así la joven enfrenta una serie de cambios que se vienen encima de ella como un marisma de situaciones que no le dan tiempo para adaptarse, solo puede respirar profundo y empezar a buscar las mejores opciones de acuerdo a sus circunstancias particulares.

¿LA MUERTE MAS HERMOSA ES LA QUE NO SE VE VENIR?

En la noche del 12 al 13 de junio de 1998, la tempestad hizo furor a lo largo de la costa

de Bretaña. Proyectado por las olas desde su velero, el navegante Eric

Tabarly encontró la muerte, atrapado entre las olas y la oscuridad. Esta desaparición

brutal levantó una emoción enome. Un comentario apareció enseguida en los medios

de comunicación: no podía desear una muerte mejor.

Este comentario lo oímos a menudo: por la persona que, en un infarto, no ha visto llegar la muerte; por aquella que no se ha despertado de una operación ; por aquel que ha muerto de manera brutal en un accidente. Nos quedamos tranquilos cuando sabemos que un enfermo grave no es consciente de su estado. Nos cuesta aceptar la degradación progresiva del cuerpo y de las facultades, la agonía lenta, incluso cuando es indolora. De hecho, soportamos muy mal el pensamiento de enfrentarnos de manera consciente con la perspectiva de nuestra muerte. En la mentalidad de hoy, la muerte más hermosa, la que se le desea a los demás, la que hay que desear para uno mismo es la que no se ve venir. Una muerte rápida y sin sufrimiento. ¡No ver que uno se muere!

" ¡Líbrame, Señor, de una muerte súbita e imprevista!", pedíamos antaño en la oración (en la letanía de los santos). Nuestra memoria recuerda todavía escenas que nos parecen lejanas: la persona que, rodeada de sus seres queridos, siente venir su última hora y pone en orden sus asuntos y dirige a todos palabras de adiós. Que deja a cada uno una serie de recomendaciones y pronuncia palabras de reconciliación. La muerte viene a por ella sin sorprenderla. Esta muerte enteramente lúcida, integrada de manera natural en la vida, parece que se vive de manera serena. Es sin embargo de ella de la que tenemos miedo hoy enormemente.

No hay muerte hermosa, propiamente dicha. La muerte es siempre una violencia en sí misma, un absurdo. Pero puede haber una muerte hermosa para cada uno de nosotros. Hace algunos años, dos novios jóvenes se preparaban para casarse. Con un diploma universitario, felices, con una buena situación entre las manos, con familias unidas y con muchos proyectos. Todo parecía sonreírles en la vida. Algunos días antes de su boda, los dos se mataron en un accidente de moto. Consternación general, por supuesto. Pero una sorpresa esperaba a las familias. Se encontró entre sus cosas un testamento que habían escrito juntos. Con una intuición misteriosa, habían sentido que el hilo de su vida podía romperse de manera brutal. Habían pensado en ello, abandonando por adelantado su vida entre las manos de Dios. Esta muerte brutal no les había sorprendido.

Sean cuales sean las circunstancias, dulces o violentas, la muerte más hermosa es la que no viene a sorprendernos; una muerte que no está excluída de nuestro horizonte humano, sino que está incluída en nuestro camino de vida. Aquel que niega que es mortal se deshumaniza. Sea cual sea el rostro que adopte, la muerte más hermosa es, para cada uno de nosotros, aquella que vivimos como un nuevo nacimiento. Humanamente, podemos vivirla con inquietud, con angustia, con miedo. La violencia hecha a nuestra naturaleza puede ser vivida de manera dolorosa. Estas manifestaciones son a menudo el signo de un combate interior, de una última purificación. Algunos han hecho ya tan bien este trabajo sobre sí mismos que pasan por una muerte tranquila y llena de paz. El 28 de agosto de 1991, Juan Pablo Yvernat, joven sacerdote de 34 años, la vivió como una liturgia, plenamente, con toda lucidez. A lo largo de una ascensión a los Alpes con un grupo de jóvenes, recibió un trozo de roca. Herido mortalmente, vivió los últimos momentos en la paz y la oración, rodeado de jóvenes. Desgarrón, la muerte es también impulso; partida, es también encuentro. Encuentro con Aquel que, desde Pascua, nos ha precedido y nos ha trazado el camino. Su acto de amor y de ofrenda ha asumido todos nuestros miedos, nuestras rebeldías, nuestros rechazos. Nuestra muerte ha entrado en su Pascua. No pensemos que se contenta con quedarse en el umbral de la puerta, en el otro lado, mirándonos pasar de un lado al otro. Unido a cada uno de nosotros, si queremos, vuelve a hacer el trayecto con nosotros. No estamos solos en esta travesía, abandonados a nosotros mismos. A condición de darle nuestra libertad en un último acto de ofrenda de nosotros mismos al amor del Padre. En las playas de Africa, el mar viene sobre la costa en enormes olas. Para entrar mar adentro, hay que pasar la "barrera", esa zona peligrosa en la que el hombre no puede oponerse a la fuerza de los elementos. Hay una única solución: coger la ola siguiendo su movimiento, dejándose llevar hasta la cresta, sin oponerle resistencia. La más hermosa muerte para cada uno de nosotros es ese pasaje consciente de la barrera, en un abandono confiado, para llegar al océano del Amor divino.

tarea de filosofia ;)

Todos los seres estamos en el mundo para algo. Nuestra existencia tiene un sentido. Cada uno tenemos una misión que cumplir. Un camino que seguir. Un sueño que conquistar y que vivir. Un tesoro para buscarlo y encontrarlo. Una Leyenda Personal. Una vocación.

Pero muchas veces los hombres no vivimos nuestra Leyenda Personal, sino que nos instalamos en la seguridad de lo que ya tenemos y abandonamos la búsqueda de nuestro tesoro y no vivimos nuestro sueño.

1- Los Sueños son el Lenguaje de Dios

2- El Lenguaje de Tu Alma, solo tu puedes entenderlo.

3- Las cosas simples son las mas extraordinarias, y solo los sabios consiguen verlas.

4- Tu Leyenda personal es aquella que deseaste hacer siempre.

5- Cuando quieres alguna cosa, TODO EL UNIVERSO CONSPIRA PARA QUE REALICES TU DESEO.

6- CUANDO TODOS LOS DIAS PARECEN IGUALES, ES PORQUE HEMOS DEJADO DE PERCIBIR LAS COSAS BUENAS DE LA VIDA.

7- Para que encuentres el tesoro, tendras que seguir las señales.

8- Acuerdate de Saber siempre lo que quieres.

9- Nunca desistas de tus sueños.

10- El Lenguaje simbolico que tanto irrita y desconcierta es la unica manera de alcanzar el alma del mundo.

11- La leyenda personal y las señales de Dios son verdades que lo intelectual rechaza por ser simples.

12- Alcanzar la Gran Obra no es tarea de unos pocos, sino de todos los seres humanos sobre la faz de la tierra.

13- Cuanto mas te aproximas al sueño, mas se va convirtiendo tu leyenda personal en la verdadera razon de vivir.

14- Nuestra propia historia y la historia del mundo, fueron escritas por la misma mano.

15- Cada uno tiene su manera de aprender, la clave esta en respetar la leyenda personal de cada quien.

16- Si puedes permanecer en el presente, seras un ser humano feliz y te daras cuenta que la vida es una fiesta.

17- El alquimista vive en el desierto, a pesar de que comprende el lenguaje del mundo y transforma el plomo en oro.

El Aborto

Es la interrupción dolosa del proceso fisiológico del embarazo causando la muerte del producto de la concepción o feto dentro o fuera del claustro materno, viable o no.

Principales Consideraciones
La expresión aborto deriva de la expresión latina Abortus: Ab=mal, Ortus=nacimiento, es decir parto anticipado, privación de nacimiento, nacimiento antes del tiempo.
Nuestro ordenamiento legal en el capítulo de aborto, tutela la vida humana dependiente, es decir de aquella vida humana que no tiene la calidad de persona, es un ser concebido pero no nacido, una esperanza de vida intra uterina.
El feto no es todavía una persona humana, pero tampoco es una cosa.
El feto solo deviene en persona con el nacimiento, por lo que su aniquilamiento no constituye delito de homicidio.
Se entiende por delito de aborto, aquel cometido de manera intencional, y que provoca la interrupción del embarazo, causando la muerte del embrión o feto en el claustro de la madre o logrando su expulsión.

Para la ejecución del delito se requiere:
- que la mujer esté embarazada
- que el embrión o feto esté vivo

En caso que no se dieran los presupuestos señalados, estaríamos ante un delito imposible por la absoluta impropiedad del objeto.
Nuestro código penal, considera al aborto terapéutico como único caso no punible.
Contempla así mismo nuestro ordenamiento dos condiciones para el aborto:
- Ética, cuando la mujer resulta embarazada como consecuencia de una violación.
- Eugenésica, cuando existe la probabilidad que el niño nazca con graves taras físicas o psíquicas.

2. Reseña Histórica del Aborto

La primera ley aprobada, con relación al aborto fue el Código Penal de 1863, que lo sancionaba penalmente. El aborto por móvil de honor y el aborto consentido por la mujer se consideraban como supuestos atenuados.
El aborto por móvil de honor se basaba en el argumento de que la mujer embarazada o con hijo y sin esposo podía ser marginada socialmente ya que con la imagen de soltera no virgen. Por haber tenido relaciones sexuales fuera del matrimonio, podía perderse, irremediablemente, su honor y, con ello, el honor de su familia.
En cuanto al aborto consentido, la ley penal exigía el consentimiento de la mujer que tuviera por lo menos dieciséis años cumplidos. Ya que se le consideraba con capacidad de comprender y libre voluntad.
El Código Penal de 1863 fue el primero de la República del Perú y estuvo vigente hasta 1924.
La Ley Nº 48681 promulgada el 28 de julio de 1924 dio lugar al Código Penal de 1924, el mismo que estuvo vigente durante 87 años del presente siglo. Esta norma punitiva sancionaba distintos tipos de aborto entre los artículos 159º a 164º: el aborto propio, el aborto consentido, el aborto no consentido, el aborto perpetrado por profesionales, el aborto terapéutico y el aborto preterintencional. Es decir, excluyó las figuras atenuadas del anterior y sumó a los tipos delictivos el aborto terapéutico.
Años más tarde, por Decreto Ley Nº 17505 se promulgó el Código Sanitario de 1969 que estableció el marco jurídico de las relaciones en el campo de la salud. En la parte concerniente a las personas, artículos 17º al 24º, destacaba a las personas en formación, la salud de la madre y la salud del niño. El Código Sanitario reiteraba en su artículo 20º lo dispuesto en la ley penal, es decir la represión del aborto.
Esta norma definía la política frente a los derechos reproductivos de la mujer, disponiendo que el proceso de la gestación debía concluir con el nacimiento salvo hecho inevitable de la naturaleza o peligro para la salud y la vida de la madre.
Sobre el aborto terapéutico, expresaba que se permitía cuando existía prueba indubitable de daño en la salud con muerte de la madre o del concebido además de la opinión de dos médicos consultados. Esta disposición específica fue modificada por Decreto Legislativo Nº 121 del 12 de junio de 1981 afirmando que se permitía el aborto terapéutico si lo practicaba un médico con el consentimiento de la madre y con la opinión de dos médicos consultados, si no hubiere otro medio de salvar la vida de la madre o de evitar en su salud un mal grave y permanente.
El Código Sanitario prohibía el aborto terapéutico basado en consideraciones de orden moral, social o económico. También prohibía el aborto como medio de control de natalidad.
Diez años después, la Constitución de 1979 prescribió en el artículo 2º inciso 1º que toda persona tiene derecho a la vida, a la integridad física y al desenvolvimiento de su personalidad. Seguidamente a ello expresan que al que está por nacer se le considera nacido para todo lo que le favorece.La Constitución de 1993 determina en su artículo 2º inciso 1º que toda persona tiene derecho a la vida, a su identidad, a su integridad moral, psíquica y física y a su libre desarrollo y bienestar, a ello añade que el concebido es sujeto de derecho en todo cuanto le favorece. Este enunciado es similar al de la Constitución anterior. En el artículo 6º expresa que la política nacional de población reconoce el derecho de las personas a decidir.
El Código del Niño y el Adolescente de 1993 responsabiliza al Estado y a la sociedad del establecimiento de condiciones adecuadas para la atención de la madre durante la etapa del embarazo, el parto y la

fase post-natal, otorgando una atención especializada a la adolescente madre y garantizando la lactancia materna y el establecimiento de centros de cuidado diurno.
A raíz de la Conferencia Internacional sobre Población y Desarrollo realizada en El Cairo, en setiembre 1994, se dio nueva apertura al debate público sobre el aborto y el derecho a la vida durante los meses de mayo a noviembre de ese mismo año.
La Iglesia nuevamente, ejerció presión esta vez directamente sobre la delegación peruana que asistió a la Conferencia, conminándola a declarar la posición antiabortista de la Constitución del Perú. Los interlocutores de esta delegación aclararon que el legalizar el aborto no era el propósito de la Conferencia.
En cada uno de estos momentos de debate las instituciones defensoras de los derechos de las mujeres se pronunciaron con argumentos jurídicos, médicos y sociales.
En 1995, con fecha 17 de agosto, la Resolución Ministerial 572-95-SA/DM dicta medidas para facilitar el acceso de la población a la información y los servicios de planificación familiar. De este modo se expende en forma totalmente gratuita la más amplia gama de métodos anticonceptivos.
La Ley Nº 26530, publicada el 10 de setiembre de 1995, modifica la Ley de Política Nacional de Población excluyendo al aborto como método de planificación familiar. De este modo, sí considera a la intervención quirúrgica como método, ya que la LPNP la excluía también.
La Resolución Ministerial 071-96-SA/DM aprueba el Programa de Salud Reproductiva y Planificación Familiar 1996-2000 con fecha 06 de febrero de 1996. Esta norma define nuevos lineamientos de la política nacional de población.
La Ley General de Salud de 1997, Ley Nº 26842 ha sido publicada el 20 de julio del presente año. La norma afirma en su título preliminar que el concebido es sujeto de derecho en el campo de la salud. La ley no se pronuncia respecto del aborto expresamente; hace muy poca mención a la maternidad. En su artículo 6º, reconoce el derecho de toda persona a elegir libremente el método anticonceptivo de su preferencia.

ley 1290

En su más simple expresión lógica el 1290 es una Ley Nueva expedida por el gobierno Nacional en su MEN. Esta ley enmarca algunos estándares básicos que deben ser creados por la institución y trazados previamente en un PEI, con el objetivo de formar un buen sistema de evaluación institucional, que permita un monitoreo de parte de toda la comunidad al avance o retroceso de las competencias generales actuales de la educación en Colombia.

Encontramos esta ley en un documento legal en formato digital pdf comprendido por 19 artículos decretados por el presidente de la república en los que reglamenta estas nuevas medidas en la Educación Nacional.

Esta es la ruta oficial del archivo: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-187765_archivo_pdf_decreto_1290.pdf , Por el cual se reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media.

Es bueno conocerlo, interpretarlo, tener una idea clara de él, esto no permite dar opiniones en público de manera muy eficiente, reclamar nuestros derechos como estudiantes, acudientes, docentes, directivos, rectores, miembros de una comunidad educativa. ¡OJO. No hay que olvidar que la institución no solo se concentra en un proceso de evaluación sino que también debe ejercer la muestra de ese conocimiento generado en las evaluaciones de desempeños.
La Pregunta clave en esta época tecnológica es:¿Que está produciendo mi institución en términos de conocimiento y lo que está haciendo como lo está mostrando y a quien?
Saber que se está creando en las aulas, es muy representativo en el bienestar de la comunidad educativa. y de esto hay poca producción, miremos, consultemos google, no hay mucho y si lo hay, de verdad es muy poco acá en Colombia.

"Como Miembros de una comunidad educativa (soy acudiente,docente,estudiante) tenemos también unos deberes que actualmente son muy claros, a pesar de esto son olvidados por la mayoría de nosotros, no vemos que el cambio de la educación en Colombia no está en el cambio a otros organismos de control sino que esta es en el cambio de actitud en procedimientos que debemos tener como una misma Comunidad Educativa."

Como Desarrollador de VivaEscolar puedo asegurar que siempre hemos estado pendientes de las novedades en el MEN y por eso VIVAESCOLAR es una herramienta inteligente para la Gestión Escolar en Línea, al usted hacer uso de Viva Escolar de forma responsable ayuda a que esta red se expanda naturalmente.
Falta mucho todavía, para poder aportar al cambio generacional que traen las tecnologías a nuestra Colombia querida. pero debemos empezar, pronto el caqueta sera un departamento piloto de implementacion de una excelente tecnologia como lo es la Red VivaEscolar.

la biblia

La Biblia (del griego τα βιβλία, ta biblía, ‘los libros’) es el conjunto de libros canónicos del judaísmo y el cristianismo. La canonicidad de cada libro varía dependiendo de la tradición adoptada. Según las religiones judía y cristiana, «transmite la palabra de Dios». La Biblia, o al menos parte de ella, se encuentra traducida a 2.303 idiomas.

Etimología

La palabra Biblia se origina, a través del latín, en la expresión griega τὰ βιβλία τὰ ἅγια (ta biblía ta háguia; los libros sagrados), acuñada por vez primera en I Macabeos 12:9, siendo βιβλία plural de βιβλίον (biblíon, 'papiro' o 'rollo', usado también para 'libro'). Se cree que este nombre nació como diminutivo del nombre de la ciudad de Biblos (Βύβλος), importante mercado de papiros de la antigüedad.

Esta frase fue empleada por los hebreos helenizados (aquellos que habitaban en ciudades de habla griega) mucho tiempo antes del nacimiento de Jesús de Nazaret para referirse al Tanaj o Antiguo testamento. Muchos años después empezó a ser utilizada por los cristianos para referirse al conjunto de libros que forman el Antiguo testamento así como los Evangelios y las cartas apostólicas, es decir, el Nuevo testamento. Para ese entonces ya era común utilizar únicamente el primer sintagma, τὰ βιβλία, a manera de título.

Ya como un título, se empezó a utilizar en latín biblia sacra (‘los libros sacros’), sin artículo dado que éste no existía en latín. Sin embargo, al ser biblia un cultismo en latín, acabó pasando de considerarse un neutro plural a un femenino singular («la sagrada Biblia»), entendiendo ya Biblia como el nombre propio de todo el conjunto. A través del latín se derivó a la gran mayoría de las lenguas modernas.

amar sin mentiras

Aquí me ven
Tratando de dejar atrás
Las malas cosas del pasado
Limpiándome toda la piel
De lo que un día me hizo daño
Para sanar mis heridas
Aquí me ven
Es hora de recuperar
Lo que dejé por olvidado
Las ganas de volver a amar
Y de vencer el calendario
Para encontrar mi salida
Aquí me ven
Tratando de limpiar los restos
Que quedaron del fracaso
Creyendo que tal vez podré
Recoger todos mis pedazos
Y recuperar mi vida
Aquí estaré
Y como un hombre asumiré
Que voy a retomar mis pasos
Que lo que nunca pudo ser es cosa
Del pasado
Y quiero amar sin mentiras
Sin mentiras
Mentiras
Vivir sin mentiras
Amar sin mentiras
Quiero amar sin mentiras....
Aquí me ven
Tratando de limpiar los restos
Que quedaron del fracaso
Creyendo que tal vez podré
Recoger todos mis pedazos
Y recuperar mi vida
Aquí estaré
Y como un hombre asumiré
Que voy a retomar mis pasos
Que lo que nunca pudo ser es cosa
Del pasado
Y quiero amar sin mentiras
Sin mentiras.

¿consejos para presentar el icfes?

1. Dicen que antes del Icfes no se debe estudiar, bueno todo depende... Si has hecho un trabajo de preparación lo que puedes hacer es armar frases más relevantes de cada asignatura, esto te dará confianza en tí mismo.

En estos trucos hay gran cantidad de ellas para que las tengas presentes.

2. Recuerda preparar todo un día antes: tu lápiz No 2, borrador de nata y sacapuntas y tu documento de identidad. Te lo van a solicitar.

3. El día antes debes ir a ver el lugar donde te corresponde presentar la prueba. Busca el lugar donde vas a almorzar, trata de no comer mucho porque esto aumenta la producción de dióxido de carbono y con esto el sueño.

4. Antes de empezar cada sesión toma aire, sumérgete en la prueba y comienza; no pienses en cómo te va a ir, simplemente respóndela con la convicción que estás auto evaluándote tú mismo y son tus resultados y al único que interesan es a tí.

5. Si es posible antes de cada sesión come alguna barra de chocolate o bebida dulce esto para aumentar los niveles de glucosa; esto porque va a existir un alto consumo por la extensión de la prueba.

6. Luego de cada sesión no compares respuestas, esto puede llevar a crearte cierta angustia para resolver la siguiente sesión.

7. Nada de angustias ni de preocupaciones, lo que sabes ya lo sabes, así que coloca toda tu concentración en la prueba.

8. Al recibir la prueba no la abras toda, debes ir por partes; comienza cuando te lo indiquen, comienza a leer con calma, más adelante hay trucos para leer así que no te preocupes; no mires el reloj, simplemente concéntrate en la lectura de las preguntas. Si no entiendes alguna pasa a la siguiente pero dedícale el tiempo suficiente a cada una, recuerda que hay preguntas más fáciles que otras, esto lo haces para que te alcance el tiempo.

9. Cuando busques la respuesta acertada siempre será la que tenga mayor relación con el contexto en el cual está la pregunta.

10. Al buscar en las opciones la respuesta acertada no siempre será la más extensa, de ninguna manera, sólo aquella que defina en profundidad lo que preguntan.

11. Las preguntas a veces son extensas pero esto no quiere decir que sean complejas. Para esto se recomienda seguir el texto con el lápiz a una velocidad alta con el fin de captar más información: entre más rápido lea mayor información mayor información se asimila.

12. La comparación va a estar en toda la prueba así que no la pierdas de vista.


CHAOOOOOOO y exitos! =)

la evolucion del hombre

La evolución humana (u hominización) explica el proceso de evolución biológica de la especie humana desde sus ancestros hasta el estado actual. El estudio de dicho proceso requiere un análisis interdisciplinar en el que se aúnen conocimientos procedentes de ciencias como la genética, la antropología física, la paleontología, la estratigrafía, la geocronología, la arqueología y la lingüística.

El término humano, en el contexto de su evolución, se refiere a los individuos del género Homo. Sin embargo, los estudios de la evolución humana incluyen otros homininos, como Ardipithecus, Australopithecus, etc. Los científicos han estimado que las líneas evolutivas de los seres humanos y de los chimpancés se separaron hace entre 5 y 7 millones de años. A partir de esta separación la estirpe humana siguió ramificándose originando nuevas especies, todas extintas actualmente a excepción de Homo sapiens.

chistes muy chistosos !!!

Papá! ¡Papá! En el colegio me pidieron que para mañana explique la diferencia entre "virtualmente" y "realmente".
Bueno... Pregúntale a tu madre si se acostaría con otro hombre por un millón de dólares.
El niño obedece:
Mamá... ¿te acostarías con otro hombre por un millón de dólares? ¡Por supuesto!
¡Papá! ¡Papá! ¡¡¡Dijo que sí!!!
Bueno... ahora anda y pregúntale a tu hermana...
María... ¿te acostarías con un hombre por un millón de dólares? ¡Claro que sí!
¡Papá! ¡Papá! ¡¡¡También dijo que sí!!!
¿Ves? "virtualmente" tenemos dos millones de dólares, pero "realmente" sólo tenemos un par de putas...

Poema de amor

Mientras me hablabas y yo te miraba,
se detuvo el tiempo en medio instante:
el amor me llamaba y yo le obedecía.
Mientras me susurrabas y yo te amaba,
se alzaron los sentimientos,
mandó tu voz,
el cielo se hizo visible en tus ojos,
y yo pronuncié el querer en tus labios.

Fue una mirada,
un frenesí de besos,
una lujuria de sentimientos.
Fue un instante sin fin,
sin tiempo para soñar.
Y entonces despertamos,
... y seguimos amándonos.

la ciencia !!!!

HISTORIA DE LA CIENCIA:

Los esfuerzos para sistematizar el conocimiento remontan a los tiempos prehistóricos, como atestiguan los dibujos que los pueblos del paleolítico pintaban en las paredes de la cueva, los datos numéricos grabados en hueso o piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del neolítico.

Las culturas mesopotámicas aportaron grandes datos sobre la astronomía, sustancias químicas o síntomas de enfermedades inscritas en caracteres cuneiformes sobre tablilla de arcilla.otras tablillas que datan de los 2000 A.C. demuestran que los babilónicos conocían el teorema de Pitágoras, resolvían ecuaciones y desarrollaron el sistema sexagesimal del que se deriva las unidades modernas para tiempos y ángulos.

En el valle Nilo se descubrieron papiros de un periodo próximo al de la cultura mesopotámica, en el cual se encontraba información de la distribución del pan y la cerveza, y la forma de hallar el volumen de una parte de la pirámide, el sistema de medidas egipcio y el calendario que empleamos todos estos datos proceden de las antiguas civilizaciones antiguas.

Uno de los primeros sabios griegos que investigo las causas fundamentales de los fenómenos naturales fue, en el siglo VI a. C., el filosofo Tales de Mileto que introdujo el concepto de que la tierra era un disco plano que flotaba en el elemento universal, el agua. El matemático y filósofo Pitágoras, postulo que una Tierra esférica que se movía en una orbita circular alrededor de un fuego central. En Atenas, en el siglo IV a. C., la filosofía natural jonica y la ciencia matemática pitagórica llegaron a síntesis en la lógica de Platón y de Aristóteles.

Aristóteles en su pensamiento destaca la teoría de las ideas, que proponía que los objetos del mundo físico solo se parecen o participan de las formas perfectas del mundo ideal, y que solo las formas perfectas pueden ser el objeto del verdadero conocimiento. También estudió y sistematizó casi todas las ramas existentes del conocimiento y proporcionó las primeras relaciones ordenadas de biología, psicología, física y teoría literaria.

Arquímedes realizo grandes contribuciones a la matemática teórica, además también aplico la ciencia en la vida diaria. El sistema de Tolomeo la teórica geocéntrica la cual postula que la Tierra es el centro del universo.

Nicolás Copernico revoluciono la ciencia al postular que la tierra y los demás planetas giran alrededor del sol estacionario.

Galileo es físico italiano marco el rumbo de la física moderna al insistir en que la Tierra y los astros regían por un mismo conjunto de leyes.Defendio la antigua idea de que la Tierra giraba entorno al Sol, y puso en duda la creencia igualmente se que la Tierra era el centro del universo.

Isaac Newton aporto la teoría de la ley de gravitación universal, en 1687, al mismo tiempo creo lo que hoy llamamos calculo.

John Dalton se le conoce por desarrollar la teoría atómica de los elementos y compuestos. Dalton fue el primer científico en clasificar los elementos por su peso atómico.

Al mismo tiempo, la invención del calculo por parte se Newton y del filosofo y matemático alemán Gottfried Leibniz sentó las bases de la ciencia y las matemáticas actuales.

Michael Faraday uno de los científicos mas eminentes del siglo XIX, realizo importantes contribuciones a la física y la química entre ellas las leyes de la electrolisis y el descubrimiento del benceno.

Los descubrimientos de Newton de Leibniz y del filosofo francés Rene Descartes dieron paso a la ciencia materialista del siglo XVIII, que trata de explicar los procesos vitales a partir de su base físico-química.

La confianza en la actitud científica influyó también en las ciencias sociales e inspiró el llamado Siglo de las Luces, que culminó en la Revolución Francesa de 1789. El químico francés Antoine Laurent de Lavoisier publicó el Tratado elemental de química en 1789 e inició así la revolución de la química cuantitativa.

Esta teoría revolucionaria se publicó en 1859 en el famoso tratado El origen de las especies por medio de la selección natural.

Los avances científicos del siglo XVIII prepararon el camino para el siguiente, llamado a veces "siglo de la correlación" por las amplias generalizaciones que tuvieron lugar en la ciencia. Charles Darwin estuvo influenciado por el geólogo Adam Sedgwick y el naturalista John Henslow en el desarrollo de su teoría de la evolución de las especies. Otras grandes figuras de esta época también fueron: Jhon Dalton con la teoría atómica de la materia, las teorías electromagnéticas de Michael Faraday y J ames

Clero Maxwell y el físico británico James Prescott con la ley de la

Conservación de la energía.

Y por supuesto Albert Einstein con la teoría de la relatividad y por sus hipótesis sobre la naturaleza corpuscular de la luz, es considerado uno de los mayores científicos de toda la historia.

Por otra parte a principios de siglo XX el científico Carl Von Lineo tenia un profundo interés por la botánica y desarrollo un sistema para clasificar las plantas en el que utilizaba un método binomial de nomenclatura significa.

En el siglo XIX se han visto avances como lo es el genoma humano, el proyecto de la NASA, que ha sido un gran paso para el hombre, el desarrollo de la bomba atómica, el descubrimiento de la vacuna de la poliomielitis ,la malaria, la fiebre amarilla y demás, estamos en una constante evolución y todo esto se debe gracias a que los esfuerzos que han realizado los matemáticos, filósofos, biólogos y demás que se cuestionaron, analizaron y razonaron cosas sencillas de la vida cotidiana que en verdad son grandes cosas al ser descubiertas.

enfermedad de ti ...........

Yo tengo una enfermedad de ti
Me hace daño todo si no estas
Necesito compañía de tu amor
Yo tengo un fanatismo ciego corazón
Una necesidad una dependencia loca
De tus cosas y tú forma de mirar

Yo tengo una enfermedad de ti
Mi voluntad no puede resistir
No decido si me quedo si me voy
Se que al final tu no eras para mi
Pero es que el alma no sabe elegir
Perdí la brújula no se ni a donde voy

Este amo es un juego
Pero yo me lo he tomado muy en serio
Y ya no hay remedio
Porque yo me he vuelto ciego
Y voy prendido de tu pelo a donde vayas corazón
A donde vayas

Yo se que nada voy a conseguir
En fin que solo se trata de mí
De tu lado se que nada pasara
Tu siempre vuelas yo me quedo aquí
Las cosas linda se demoran
Yo lo se por eso te voy a esperar

Este amo es un juego
Pero yo me lo he tomado muy en serio
Y ya no hay remedio
Porque yo me he vuelto ciego
Y voy prendido de tu pelo a donde vayas corazón
Este amo es un juego
Pero yo me lo he tomado muy en serio
Y ya no hay remedio
Porque yo me he vuelto ciego
Y voy prendido de tu pelo a donde vayas corazón
A donde vayas
A donde vayas